6月13日，新桥小学召开了每月例行的班主任常规研讨会。本次研讨会的主题是：jing由xin生。

研讨会上，首先学生工作处从日常管理中提取了三个案例供大家讨论：“午餐时副班主任没来交接班”、“两位男生在排队时模仿跆拳道互踢”、“讲课时学生做小动作、窃窃私语，就是不认真听”，由各年级组讨论班主任面对这些情况时的应对策略，并由此论述班主任的角色定位。在热烈的交流与讨论中，班主任清晰了课堂调控、学生习惯培养、与任课教师沟通协调的策略，进一步明确了班主任承担的角色：是班级管理的领导者和组织者；是学校教育活动的协调者；是学生全面成长的引路人。尤其是对于“班主任是影响学生成长的重要他人”，认识更为深刻。面对家庭教育普遍滞后于学校教育的学生现状，班主任要做好影响学生的“重要他人”，不仅要有专业的能力，更要具备专业的精神。

随后，蔡涵钰与陆惠芳老师作了专题发言。蔡老师讲述了她转化问题学生的事例，体现了班主任对学生的关心从“知识关怀”转向“精神关怀”。而陆老师时刻陪伴学生、及时出现在学生需要的地方，则展现出了班主任高度的责任心与耐心、细心。

两位老师的讲述，引起大家对主题的深入思考和多元解读。Jing是“净”，营造整洁、有序、诗意的育人氛围；是“静”，引导学生养成文明习惯、静心地学习；是“境”，追求班级管理所能达到的更高境界。Xin是新，借助常规养成的新认识、新举措，促进学生的新发展；是心，促进每个学生的成长是班主任心之所系。归根到底：境由心生——用心去提升班主任的专业能力，发挥班主任的专业精神，才能真正达到班级管理的新境界。