新桥实小亲子阅读系列活动之二“亲子读书会”
发布时间:2014年11月12日   点击:   来源:本站原创   作者:
 

新桥实小亲子阅读系列活动之二“亲子读书会”

 

 

  

  

 

 

          你的孩子对阅读感兴趣吗?你知道应该怎么为孩子选书吗?在孩子不同的年龄段。文学、历史、科技这些内容的比例要怎样分配比较好?带着这些问题,50多位家长和他们的孩子,在119日上午走进新桥小学图书馆,体验一场别开生面的亲子读书会。

          这已经是皓妈第二次在新桥小学开展读书活动了。皓妈首先围绕阅读的两条主线——“博做了详细的阐述。所谓“博”比较容易理解,小学时候由于时间充沛,功课负担并不重,而且阅读没有多少功利性,这个时候,进行广博的阅读,尽情汲取知识的养份是十分重要的。天文、地理、历史、地理、民俗、科学知识、动物植物、著名的人物、经典的评书,好听的相声、琴棋书画、典故轶事这些,都要知道一些。在家里可以经常开展一些知识竞赛,你来问我来答,促进孩子对于知识的渴望。像我们亲子群就经常搞这样的活动,每次到抢答环节,大家都是神情专注,踊跃作答,一旦答对了就欢呼活跃。孩子都是有好胜心的,父母要做的就是想办法把它们调动出来,而不是逼着孩子去死记硬背。

所谓“精”,就是选择一些经典的书目来作为精读的对象。比如绘本,就那几行字,家长觉得读完就算了,也不知道里面有哪些价值。实际上有经验的老师,一个绘本可以讲几个小时,作者的经历,创作背景,人物的性格,同一主题中还有哪些其他的作品,书中提到的典故、地名、食物,这些都可以来进行扩散思维。绘本如此、名著、历史、百科这些就更不用说了,都是可以触类旁通、举一反三的。父母也许对知识的涉猎没有这么深,但你可以作为教练,把这个思路教给孩子,鼓励他自己去搜索和总结。大孩子可以听听《国学堂》这类节目,里面的专家围绕《黄帝内经》的几句话就可以讲一个小时,这种思维模式值得去研究。

        理论的内容讲完后就是互动环节。皓妈邀请了几位小朋友小台,按照不同年龄的阅读的重点来进行表演。在学龄前和一二年级,重点的阅读书目还是要放在绘本上,这是低龄儿童最合适的精神食量。小小一本书,涵盖的内容却是丰富多彩。比如赢赢和宁宁朗读的这本《我要大蜥蜴》,父母们听了之后都有所触动。它提供了一种很好的沟通模式,亲子发生问题时,可以充分利用讲道理、撒娇或感性的要挟,唯一不会用到的是肢体冲突和语言暴力,这种处理方式是值得学习的。教养孩子并没有快捷方式,要用爱、尊重和了解来诱导。另外,通过这本书还可以了解到蜥蜴的生活习性、长大后变成什么样子,猜想自己家里有这么个宝贝会怎么样,孩子们听我讲到这里都不禁笑了起来。还要感谢两个小姑娘声情并茂、绘声绘色的朗诵,她们的精彩表现赢得了大家的一致喝彩。

        在三四年级,大家可以读一些儿童小说,名著少儿版,其中不可缺少的是对百科知识的涉猎,这方面有的家庭没有重视起来,导致阅读文学类作品的比例太高,容易偏食。天天的妈妈在这方面做得很好,天天对于道路、桥梁、天文、军事方面的研究很深入。上次他坐在我车上,由于我对长虹高架不熟悉,他就担当了向导和任务,指挥我从哪个入口进去,又要从哪里下来。他搜集的20多种枪支资料还登上了《小哥白尼》的杂志呢。这次他也给大家讲了不少步枪的知识,原来就光是步枪就有无穷的奥秘,更别提其他的了,这真是让我们大开眼界。

        四年级以上的孩子对于历史都可以尝试去接触。由于学校里的历史课非常枯燥,都是背诵人物、年代、事件这些符号化的东西,所以很多人都不喜欢,特别是一些妈妈,常常反映不知道如何引导孩子来喜欢历史。其实历史就是一个个故事和人物组成的,小时候就当故事讲,等孩子长大了,发现这些故事原来都真实发生过的,他们就会非常感兴趣。我主张孩子们和历史里面的人物交朋友,像追星那样去挖掘他们的资料。比如皓皓对于古罗马史就特别感兴趣,凯撒、庞培、安东尼、屋大维那是如数家珍。他就会去寻找罗马的建国史、有哪些著名的君王,后怎么被分成东罗马和西罗马的,最后是如何灭亡的。孩子自己喜欢,就想多了解一点,这是水到渠成的事情,家长要做的就是要把这水引到渠里来而已。

       除了现代作品,古典文化也是非常重要的,唐诗、宋词、元曲、明清小说,这些文章都要经常读读,体味母语带来的韵律和美感。我们的小会员也经常朗诵古诗和古文,再配上适合的背景音乐,孩子自己能够感受那种心灵合一的愉悦。楠楠的《春夜喜雨》清脆嘹亮,富有童趣,而男男的《念奴娇》则是中气十足、豪情满溢。连赢赢也自告奋勇上台来朗读小诗一首,可见孩子是容易被学习的氛围所感染的,只是平时没有这样的机会而已。

最后的环节,孩子们自由阅读,家长们聚在一起沟通和探讨,妈妈们对于新桥实验小学这种书香气息都很赞赏,纷纷表示太惊艳了。通过这次读书会,父母们都认识到阅读的重要性,领会到平时应该如何来指导孩子的阅读。以后的日子里,希望我们能够多多交流,为孩子的成长而共同努力!

                              (图/文:洪育)

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