沥沥秋雨中，九月桂花开。不知不觉，秋天已悄然来到，伴随着桂花芬芳，9月22日上午，新北区小学科学优秀教师培育室第21次活动在新桥实验小学开展。我校诚挚邀请新北区教育管理服务中心羌杏凤校长莅临指导，本次活动向全区开放，除了培育室全体成员，区内部分科学教师也全程参加了本次活动。

首先，全体教师观摩了两节研讨课。

河海实验小学张琪老师执教了二年级《四季的天气》。学生通过交流自己观察到的秋天，来描述秋天的天气、动物、植物和人类活动的特点，并用相同的方法描述其他季节。通过代表季节的图片唤醒学生对季节变化中动、植物和人们生活变化的记忆，归纳季节变化的特点和规律。建立季节变化中动植物变化、人们生活变化和气温变化的关联性。此外，学生还通过视频了解二十四节气，弘扬中华文化。

新桥实验小学的陆露老师执教的是《停不下来的魔罐》，陆老师以一个神奇的玩具魔罐为引子，驱动学生围绕为什么罐子可以来回滚动展开思考。学生们通过玩一玩、比一比、测一测的方式，对弹簧这种材料的进行从定性到定量的研究。课堂上教学环节环环相扣，节奏紧凑。探究橡皮筋缠绕圈数与魔罐来回次数之间的关系这一活动，更是突破了科学教室的空间限制，真正做到让孩子们从玩中学，做中学。活动中孩子们思维活跃，求知欲强，敢于表达。

在激情澎湃的评课议课环节中，大家纷纷踊跃发言，在教学设计、实验部分的开展、学生的资源利用等方面进行了深入的讨论和切磋，让大家对这两节课有了更深层次的理解与思考

观课评课后，三井实验小学的张良老师进行了《浅谈课堂评价的增值性及其提升策略》的主题分享。张良老师从新发布的课程标准中确定了这样的选题。首先结合相关资料完成增值性评价现状的分析，并且结合当下教学实际，经历三个进阶过程，表达出用信息化手段做好增值性课堂评价的展望，并为以后的课堂教学建议提供了参考建议。

羌校长对今天的两节课给出了专业的引领。她认为《四季的天气》这节课可以将天气变化与传统文化结合起来，从而使课堂效果呈现得更加丰富多彩。《停不下来的魔罐》这节课的实验部分还可以再改进材料和步骤，从而让实验效果更加明显

最后，培育室领衔人章丽红副校长肯定了几位老师的出色表现，分别对课堂、讲座进行高位引领。对于“怎么做增值性评价”这一问题给出了三个方向，使用调查问卷做定量分析，采取点与面结合的方式即同时关注孩子们的个体变化和整体变化，还可以从隐性与显性变化评价的角度去寻找自己需要的切入口。此外，章校长给老师们提出了新学期的研究方向和任务，布置了下一阶段的具体工作。章校长强调一定要关注增值性评价的问题，推荐了《诗意的光亮》这本书，组织成员进行培育室成果的梳理

本次的新北区小学科学教研活动受益匪浅，教师们精心准备的课堂、讲座值得学习，章校长、羌校长的高位引领值得深思，相信各位老师们会有更多的成长。